第(2/3)页

    我道谢后正准备喝，飞飞突然就哭着跑过来，扑进了我的怀里。我赶紧摸着飞飞的头问道：“宝贝这是怎么了？”

    飞飞抽泣着转身看了看何艺扬，然后对我说：“阿姨，他们都说我爸爸是不会说话的怪人，我和他们说我爸爸不是怪人，他们就推我。”

    飞飞说着哭得更厉害了，我听飞飞这么一说，心也不由自主地有些生气了。抬头看了一眼何艺扬，他仿佛也特别难过，站在一边看着飞飞哭不知所措。

    给飞飞擦了擦眼泪，我便直接忽略掉脚踝的疼站了起来。拉着飞飞说：“宝贝，走，咱们去找那些小朋友好吗？”

    何艺扬以为我要去“打抱不平”，便赶紧拉住了我，对我手语道：“小孩子不懂事，我们就不要计较了。”

    我回头对何艺扬笑了笑，说：“放心吧，我有分寸的。”

    说要，我便拉着飞飞去找了飞飞口中的那群小朋友。来到一群正在玩耍的小朋友身边后，飞飞指着那群小朋友说：“阿姨，就是他们说爸爸是怪人，还推我。”

    几个小朋友看到飞飞带着我和何艺扬来“撑腰”了，开始有些害怕地低下头凑到了一起。我放开飞飞，走到了小朋友面前，摸了摸前面两个小女孩的头，说：“小美女，刚刚是不是你们推何宇飞同学了？”

    两个小女孩相互看了一眼后，左边的小女孩低着头低声说道：“是她先推我们的。”

    这时我回头看了一眼飞飞，飞飞也因为心虚低下了头，我对小女孩嘟嘟嘴，又摸了摸她的刘海，说：“是吗？那我替她先和你们说声对不起了，不过你们也推了何宇飞，是不是也应该向她道歉呢？”

    小女孩这时又看了看旁边的同学，应该是觉得我说得对吧，所以也勇敢地承认了错误向飞飞道了歉。

    道完歉，我站起来双手一拍，接着说道：“好了，那我们现在是不是该说说推对方的原因了。”

    “是他们先说我爸爸是怪人的。”飞飞抢先“状告”起来。

    “你爸爸就是怪人。”小女孩一开始还大声反驳，但看得出小丫头还是挺有眼色的，抬头看了我一眼，发现我表情凝重之后，立马就缩了头，低声喃喃了起来，“他不会说话！”

    小女孩说出他不会说话之后，我看到何艺扬下意识地把飞飞拉回了自己身边，然后默默地低下了头。

    我看到何艺扬如此，自己心中也是特别难受，可却不能像和大人吵架一样去和一个孩子辩驳。

    我微笑着走到这群“欺负”飞飞的孩子身边，蹲了下来，对着这群被我吓得直往一块挤的孩子们说：“飞飞的爸爸的确是个怪人，他虽然不能说话，但是他只要动动手就可以把我们用嘴说的话表达出来了，是不是很厉害？”

    这是有一位小男孩似乎对我的说辞起了兴趣，反问起了我：“是不是就像士兵们在战场上埋伏时的交流一样？”

    没想到小男孩会和士兵们的指挥手势联想到一起，小孩的思想还真是出人意料，不过要真这么理解也算恰到好处。

    “是啊，不但如此，你们大概不知道吧，飞飞的爸爸可是画家，会画很多东西呢。”我见好就接地马上又试图引起更多小朋友的共鸣。

    果然小朋友还是对画画更感兴趣，我话一落，就有好几个小朋友跃跃欲试地想问我什么了。终于其中一个小男孩儿先开了口，问我：“真的吗？那他能画宇宙飞船吗？”
    第(2/3)页